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选择宽高,砥砺前行 ——青年教师成长感悟——北京宽高四子王实验学校

田沐春

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初中地理教研组组长,初一(11)班班主任。2016年毕业于山西师范大学,毕业后曾呼和浩特市第二十九中学任教。喜欢和学生们一起学习探究,和同事们一起创新实践。课堂上最大的特点就是有耐心,认为地理重在讲“理”,所以会不厌其烦地努力给学生讲清楚地理之理

 
 

 

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当初我选择北京宽高四子王实验学校就职,是因为 “名家办学,专家治校”的办学模式吸引了我。我想,作为一个青年人,既然选择了教育行业,就不应该把它简单地当作一份职业,而是应该当作一份事业,一份塑造人类灵魂的伟大事业来对待。我渴望专业能力的提升,渴望有更多锻炼的机会,渴望成长为一个成熟教师,所以我毅然决然选择了这里。

 

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拥有良好的职业成长平台,是我的幸运

学校运转一个半学期,宽高教育从方方面面诠释着 “宽以纳才,高以承世” 的口号。学校从德育教育的本质出发,围绕提高教学质量的目标,把握教师录用的大方向,严格考核录用教师。学校非常注重教师的专业素质培养。依托中国科学院大学的强大科研力量,形成了成熟、良好的教师培训体系,为我们青年教师的培训、职业提升提供了良好的平台,尤其是与名师大家见面交流机会,更是拓宽了我的思路,增长了我的眼界。

自七月份入职以后,学校便组织全体教师到中国科学院大学进行集中培训,学习最前沿的教育理论,一睹国内教育界名家大师的风采。

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八月份又为各学科从中国教育的领军大省——山东请来了专家导师,从如何候课到如何布置作业,手把手精细雕琢教学中的各个环节。

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此外,学校还举办了两次课堂教学大赛,促进教师的快速成长。教师的入职培训做得全面细致,让我们这些新入职的教师减少了角色转换的紧张感,增强了教学的有效性。

 
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2019年11月23日,我还以班主任的身份有幸赴山东济南参加“全国中小学和谐德育建设与班主任工作创新峰会”,聆听了几位国内优秀班主任的实战经验交流讲座,学习了一些班级管理的具体可行措施,受益匪浅。

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教学能力受到启发,是我的一次蜕变

依然清晰记得入职培训的时候,文综组导师胡老师给我的课堂教学提出的建议“对于初中生的教学要注意趣味性,注重激发学生的学习主动性”。的确,一节高效课堂并不是教给学生多少,而是学生从你这里学会了多少。那么,学生学习的能动性就必须激发,否则事倍功半。

高效课堂是思维的体操,带动学生的思路不能靠简单的做游戏或者几个笑话愉悦他们,而是真正要在教学环节的设计上下功夫。所以,在备课时候,我尽可能在教学环节设计方面多下功夫。比如,在讲授“世界气候”这部分内容时,因为它在初中地理学习中占有举足轻重的地位,所以以前在讲这部分内容时,我更多的是依照知识之间的逻辑关系一点点灌输,还生怕学生们学不会,反复讲授。结果,尽管花了大气力,但是学生们学习效果不是很好。

 
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去年再讲这部分内容时,我对以前的讲课思路进行了大的调整,设计了“根据气候资料绘制气候图,为出国留学准备行囊”这样的课堂活动,课堂知识量不大,把大量时间交给学生小组合作完成活动,目的是让学生充分学会分析气候的方法,并且用它来解决实际问题。原本担心课堂会不受控制,学生不能认真对待。结果我发现,学生借助创设的情境解决问题,大大激发了学习的主动性,他们会因意见不同而进行激烈地争论,对于气候图的绘制以及留学行囊的准备都出乎我意料,惊叹于他们超强的学习能力和大胆的想象力。

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班主任工作,是我新的历练

学校对于班主任的工作指导,也是细致入微。作为一个新手班主任,面对班级发生的事情有时会感觉手足无措甚至是焦虑恼火。每天早晨雷打不动的晨会,交流总结班级存在的问题,校长们会及时根据自己的经验提出问题的处理建议,给我们指明了方向,使得班级棘手问题处理起来更有信心,更为妥当。

除此之外,他们对学生情况了如指掌,就像对待自己的孩子一样细心关爱。面对优秀的孩子,不吝赞赏,面对考试成绩不理想的孩子会给予鼓励,面对淘气的孩子会耐心教导,赏识教育……这给我们青年教师做了很好的表率。以前我对 “教育是一份爱的事业”没有深切的体会,经过一学期的班主任工作,我也渐渐对这句话有了切身体会。

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在这样的工作环境中,我对“教书育人”的内涵有了更深切的体会,同时也对自己也提出了更高的要求,希望能不断努力,不断学习,争做为每位学生筑牢根基的建筑师,争做让学生思维恣意翻腾的教练员,争取用更科学的方法,培养更优秀的人才200

 

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学校官网:

https://www.kgszwxx.com

招生、招聘咨询:张老师:13948512160

    监制 | 孙月文

    供稿 | 田沐春

 编辑 | 张妮

 

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2020年5月19日 10:10
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